PRÓXIMAS JORNADAS ESTATALES

 

Aprovecha para inscribirte con una reducción importante. No lo dudes. 

Te dejamos el enlace al espacio en el que puedes ver todo el programa y hacer tu inscripción. 

¡Contamos contigo, también!

JORNADAS ESTATALES EN ZARAGOZA (CLIC)

Conciliar y ganar poder: los retos de la conquista laboral a través de siete mujeres asturianas

"Nadie discute que una de las grandes conquistas de las mujeres ha sido la incorporación al mundo laboral". 

Gadea Fernández, María José Menéndez, Dolores Pevida, Azahara González, Pilar Domínguez, Noemí Eiró y Laura López Varona. Lee el artículo completo en La Nueva España. 

El liderazgo pedagógico. Ponencia-coloquio

FEAEA te invita a participar en la ponencia - coloquio "El liderazo pedagógico: Un acercamiento a las practicas directivas que más se relacionan con el aprendizaje del alumnado" que organiza dentro del ciclo de actividades de 2026. La ponencia estará a cargo de Alfonso Fernández Martínez, Ex Inspector General del País Vasco y miembro del Forum Europeo de la Educación (FEAE) del País Vasco. 

• Fecha: miércoles 18 de marzo a las 17:00 horas
• Lugar: Facultad de Formación del Profesorado y Educación. Aula S23. Oviedo.

 

 

COMPARTIMOS LA EXPERIENCIA

 

Hablar  de diversidad, inclusión, equidad o liderazgo educativo es hablar de retos reales, complejos y profundamente humanos. Retos que no se resuelven solo con normas o discursos, sino con miradas, decisiones y compromisos cotidianos.

Esta cena-coloquio nos reúne para compartir y hablar de diversidad, inclusión, equidad, liderazgo educativo y atención a la diversidad. Palabras que usamos con frecuencia, pero que cobran verdadero sentido cuando se traducen en decisiones, prácticas y miradas concretas dentro y fuera de la escuela.

Para acompañarnos en esta reflexión tuvimos la suerte de contar con M. Eugenia Pérez, una profesional profundamente comprometida con la inclusión, tanto en los centros educativos como en el ámbito social. Su trayectoria le ha permitido conocer de cerca realidades muy diversas y construir una mirada amplia, conectada con la escuela, pero también con la vida. 

M. Eugenia, docente de pedagogía inclusiva es autora del libro Aulas inclusivas. Experiencias prácticas, fuera etiquetas, publicado por la editorial Altaria. Un título que no es casual, porque resume muy bien su enfoque: una inclusión que se construye desde la práctica cotidiana, desde la experiencia real y, sobre todo, desde la convicción de que las etiquetas nunca pueden definir a las personas.

Para ella, la inclusión no es una moda ni un eslogan, sino una forma de entender la educación, el liderazgo, la convivencia y la vida, en definitiva. Una inclusión que interpela a los centros, a los equipos directivos, a la inspección, a las administraciones… y a cada uno de nosotros como profesionales y como personas.

Esta noche nos invitó a pensar juntos sobre cómo avanzar hacia escuelas y entornos sociales más equitativos, cómo ejercer un liderazgo que cuide y transforme, y cómo atender la diversidad desde una mirada amplia, flexible y respetuosa, poniendo siempre a las personas en el centro. Nos aportó ideas, compartimos experiencias, miradas y motivaciones para seguir trabajando por una educación y una sociedad más justas. 

El coloquio resultó agradable, cercano y enriquecedor en torno a temas tales que: 

Diversidad: de la teoría a la vida real

Inclusión educativa y social: tender puentes

Equidad: tratar igual o tratar justamente

Liderazgo inclusivo en la escuela

Atención a la diversidad en sentido amplio

Mirada humana y compromiso

La inclusión no va de etiquetas, sino de personas. Y que empieza en cómo miramos a los demás.

Lanzamos una idea que se mantuvo latente durante toda la cena: La inclusión no depende solo de grandes decisiones, sino de muchas pequeñas elecciones cotidianas. Y esas sí están en nuestras manos.

¡CONTAMOS CONTIGO!

CENA - COLOQUIO CON Mª EUGENIA PÉREZ

 

PUBLICACIÓN REVISTA DyLE Nº 28 (diciembre 2025)

 

Se publica el número 28 de la revista DyLE, con un tema monográfico interesante sobre el acceso a la universidad.

Deseamos que te resulte interesante. 

Este es el enlace:     DyLE diciembre 2025

NUESTROS MEJORES DESEOS PARA EL 2026

 

COLOQUIO CON ANTONIO MÁRQUEZ

 Ayer, 10 de noviembre, tuvimos el gusto de compartir mesa, mantel y conversación con Antonio Márquez.

Le agradecemos que haya aceptado nuestra invitación desde el Forum Europeo de la Educación de Asturias. 

Agradecemos igualmente la participación de todas las personas motivadas e implicadas en la educación que participaron en este encuentro.

                            

DyLE SETIEMBRE 2025

Ya tenemos publicado el número de la revista DyLE del mes de setiembre con un monográfico muy interesante sobre Formación Profesional.

Se publica en abierto para toda la comunidad. Os invitamos a leerla, ¡como si fuera vuestra!

 Revista completa en PDF animado

 

COLOQUIO CON GENTE INTERESANTE

 Iniciamos este curso escolar 2025-26 con una vuelta a los Coloquios con gente interesante. Una actividad de encuentro, reflexión y aprendizaje en un entorno amigable y distendido, en el que caben todas las personas interesadas de cualquier sector de la comunidad educativa y que desean compartir y aportar a la mejora del sistema educativo en ámbitos diversos.

Comenzamos con un encuentro con Antonio Márquez, el lunes día 10 de noviembre de 2025. Os animamos a participar. 

¡Y AHORA TOCA UN MERECIDO DESCANSO!

Nuestro enorme agradecimiento a todas las personas que habéis colaborado con el Fórum Europeo de la Educación de Asturias durante este curso escolar.

Esperamos haber sido capaces de compartir nuestra ilusión y haber inspirado ganas de trabajar juntos para mejorar y transformar la educación.

Disfrutad de vuestro tiempo. Nos reencontramos en setiembre.

PUENTES PARA LA INCLUSIÓN

 Esta semana participamos en el XII Congreso Internacional de Psicología y Educación aportando un taller que nos permitió mostrar y visibilizar el marco del Acuerdo con la Universidad de Oviedo, a través de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación y algunos de los productos conseguidos por los equipos de trabajo, centrados en situaciones de aprendizaje, claves en el desarrollo del trabajo cotidiano del aula.

Agradecemos a la Organización del Congreso su acogida y su propuesta de contar con el Forum Europeo de la Educación de Asturias en esta contribución a la mejora de nuestro sistema educativo.

PRÓXIMA ACTIVIDAD

PUENTES PARA LA INCLUSIÓN: 

COLABORACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO Y EL FORUM EUROPEO DE LA EDUCACIÓN DE ASTURIAS

El miércoles 25 de junio en el Palacio de Exposiciones y Congresos (Edificio Calatrava) en Oviedo, a las 15:00H compartiremos una experiencia de colaboración, en formato taller

REPETIR NO ES APRENDER ¿Existen alternativas a la repetición?

Unas 70 personas se concentraron el lunes 2 de junio de 2025 en el Club La Nueva España para acercarse a la publicación insignia del Fórum Europeo de la Educación, que es la revista DyLE (Dirección Y Liderazgo educativo) y para reflexionar sobre la repetición escolar, tema central de un
artículo publicado en el nº 23 de la revista. Este número fue el primero que el Consejo General del FEAE decidió publicar “en abierto” y ofrecerlo a toda la sociedad.

El acto comenzó con la presentación de la asociación, sus objetivos, misión, visión y valores (a cargo de la presidenta del FEAE de Asturias, Dolores Pevida Llamazares).

La presentación de la revista (a cargo de Juan Carlos San Pedro), la reflexión sobre lo que supone la repetición escolar, los mitos que sobre ella se extienden, ilustrando el informe publicado por la ONG Save the children (a cargo de Arturo Pérez Collera) y la exposición de datos e investigaciones científicas (a cargo de Rubén Fernández Álvarez) constituyeron los ejes centrales de esta actividad.

El turno para intervenir que se concedió a la sala con objeto de establecer un coloquio enriqueció las reflexiones aportando la necesidad de que las comunidades educativas sean conocedoras de los datos, la importancia de la colaboración de los Ayuntamientos, por el componente social que implica de manera global la repetición escolar y también la incidencia que pudieran tener las tecnologías de la información y de la comunicación y la inteligencia artificial en el desarrollo de los planes educativos y en los procesos de enseñanza – aprendizaje. Por otra parte, también surgió en el coloquio la reflexión en torno a la distorsión de conceptos en lo que se refiere a la evaluación y la calificación, que subyace bajo el problema de la repetición escolar.

PRÓXIMA ACTIVIDAD

 

DYLE marzo 2025

 Dirección y liderazgo educativo. DYLE Nº 25. "El practicum en los títulos universitarios, elementos que potencian su valor formativo". Revista completa en PDF animado

IV Jornadas Transcantábricas sobre Inteligencia Artificial y Educación

Las IV Jornadas Transcantábricas sobre Inteligencia Artificial y Educación se llevarán a cabo en A Coruña los días 30 y 31 de mayo de 2025. Son organizadas conjuntamente entre FEAE Galicia y los foros de  Asturias, Cantabria  y Euskadi.

Bajo el título: "Introducción a la Inteligencia Artificial. Implicaciones en la sociedad y en la educación” queremos compartir experiencias y reflexionar sobre el uso de la IA en las distintas comunidades autónomas.

Formulario de inscripción

Consejo General de FEAE

 CONSEJO GENERAL DEL FEAE. IES SAN ISIDRO (Madrid)

El sábado 22 de marzo de 2025 los miembros del Consejo General del FEAE se dieron cita en el IES San Isidro para una reunión ordinaria. 

En este encuentro además de la presentación del desarrollo del Plan de trabajo anual de 2024-2025 de esta Junta directiva, el informe de la revista DyLE y el informe del estado de cuentas de tesorería, se ha visto enriquecido por las aportaciones e informaciones de los distintos foros autonómicos con sus actividades y reflexiones sobre la educación.

Tres noticias de gran interés:

1.- El FEAE de Cantabria presentó ya un avance de las XXXII Jornadas Estatales FEAE que se celebrarán en Santander en el mes de octubre. Muy pronto dispondremos de todo el programa detallado.

2.- Información de última hora sobe el VIII Congreso Iberoamericano que se desarrollará en Brasil en el mes de abril y en el que participaremos con una representación del FEAE.

3.- Nuestra revista DyLE, en la publicación del siguiente número, en junio, estrenará su publicación en abierto, tras la decisión mayoritaria del Consejo General de poner esta herramienta al servicio de la Comunidad, con el espíritu de compartir que presiden los objetivos de este Forum europeo. En esta acción solicitamos la contribución de todos los Forum para su difusión.

En el mes de mayo, los días 30 y 31 celebraremos el IV Encuentro Transcantábrico, organizado por el Forum de Galicia y que se celebrará en la Coruña, en torno al tema de la Inteligencia Artificial. Os mantendremos informados del programa y os animamos a participar. 

"Hace falta una revolución en el modelo de acceso a la Universidad"

Os compartimos la entrevista en La Nueva España "Hace falta una revolución en el modelo de acceso a la Universidad" a Javier M. Valle Profesor de la Universidad Autónoma de Madrid y especialista en Política Educativa de la UE, tras su participación en la Mesa Redonda "Así evalúas, así enseñas" organizada desde el Forum Europeo de la Educación en Asturias, dentro de la formación  "Respondiendo a los Retos de la LOMLOE"  en colaboración con la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo. 

“Así evalúas, así enseñas”

La actividad de formación permanente organizada por el Fórum Europeo de la Educación de Asturias denominada “Respondiendo a los retos de la LOMLOE” se ocupó el primer trimestre del curso de las metodologías, sus puntos fuertes,  la adecuada combinación que permita mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, la atención a las diferencias individuales y la diversidad ajustados a la coyuntura actual.

Hemos comenzado este segundo trimestre
reflexionado sobre la importancia de la evaluación como información cualitativa al alumnado en un proceso continuo de aprendizaje y presentando algunas estrategias para llevarla a cabo en una mesa redonda titulada “Así evalúas, así enseñas”. 

Para ello, la presidenta del Fórum Europeo de la educación de Asturias, M.ª Dolores Pevida Llamazares, dinamizó la mesa redonda en la que participaron: 

• D. Javier M. Valle López, (Doctor en Ciencias de la Educación y Profesor de la UAM, Director de Investigación de la UAM sobre políticas educativas supranacionales, Asesor de EURYDICE y miembro del TEAM-EUROPE), 
• D. Arturo Pérez Collera (Ex-jefe del Servicio de evaluación, calidad y Ordenación Académica del Principado de Asturias, Miembro del Instituto Nacional de Calidad del MEC y FP, Ex-Inspector Jefe de Educación) 
• y D. Carlos Hevia (Coordinador Pedagógico Colegio Santa María del Naranco de Oviedo, Socio fundador de EnE Oposiciones).

En primer lugar, D. Javier M. Valle López nos presentó un análisis histórico del enfoque competencial y de la actual estructura curricular de la LOMLOE, que sienta las bases para el diseño de prácticas de aula en las que el alumnado desarrolle una competencia global basada en conocimientos, destrezas y actitudes, que van a permitirle participar de forma activa y constructiva en un contexto social cambiante, tecnológico y globalizado. 

Su exposición ha cuestionado, basándose en datos objetivos, la eficiencia de nuestro sistema educativo, teniendo en cuenta que en España las horas lectivas han aumentado significativamente en las últimas dos décadas y, sin embargo, este incremento no se ha traducido en mejores resultados educativos comparados. Además, ha dejado claro que el aprendizaje competencial no es una moda, sino que es fundamental para seguir avanzando en la mejora del sistema educativo. Destacó el logro de nuestra Comunidad Autónoma que ha alcanzado el nivel educativo más alto hasta el momento.

A continuación D. Arturo Pérez Collera nos mostró la evolución de los procedimientos e instrumentos de evaluación que ha venido observando en la última década, por su trayectoria y experiencia como inspector de educación, aportando una visión optimista de los logros alcanzados. 

A la vez hizo hincapié en la importancia de planificar unas programaciones docentes y unas situaciones de aprendizaje en las que estén previstos procedimientos e instrumentos de evaluación tomando como referencia los criterios de evaluación y las competencias. Únicamente a través de estos instrumentos podremos recoger información cualitativa sobre aquellos aspectos en los que cada alumno y cada alumna debe seguir mejorando y será la información esencial, tanto para comunicar al alumnado y a sus familias, como para diseñar estrategias personalizadas y realizar propuestas de mejora. 

Finalmente, D. Carlos Hevia abordó el desafío al que se enfrenta el profesorado y propuso estrategias que facilitan el diseño de programaciones docentes y situaciones de aprendizaje acordes a la estructura curricular de la LOMLOE. Nos mostró ejemplos actuales de su centro educativo que se pueden realizar fácilmente aprovechando la tecnología.

La mesa redonda concluyó con un consenso en cuanto a la necesidad de cambio para que el alumnado cuente con las habilidades necesarias para enfrentar los retos del presente y del futuro, así como el desafío que supone este nuevo enfoque de desarrollo curricular, posible con la ayuda de aplicaciones informáticas específicas. 

Ha sido una actividad formativa motivadora e ilusionante para que los miembros de los grupos de trabajo de alumnado del Máster del Profesorado de Secundaria y el Profesorado de Enseñanza Secundaria continúen desarrollando juntos programaciones docentes y situaciones de aprendizaje innovadoras y contextualizadas para cada centro atendiendo a la diversidad del alumnado. 

Mesa Redonda ¿Así evalúas, así enseñas?

 

Nuevamente hemos organizado una acción formativa, en este caso relacionada con la evaluación competencial. Hemos planteado una mesa redonda para el próximo jueves 30 de enero a las 16:30 horas en la Facultad de Formación del Profesorado bajo el título "¿Así evalúas, así enseñas?".

Contaremos con las intervenciones de:

• Javier Valle (Doctor en Ciencias de la Educación y Profesor de la UAM, Director de Investigación de la UAM sobre políticas educativas supranacionales, Asesor de EURYDICE y miembro del TEAM-EUROPE)
• Arturo Pérez Collera (Ex-jefe del Servicio de evaluación, calidad y Ordenación Académica del Principado de Asturias, Miembro del Instituto Nacional de Calidad del MEC y FP, Ex-Inspector Jefe de Educación)
• Carlos Hevia (Coordinador Pedagógico Colegio Santa María del Naranco, Socio fundador de EnE Oposiciones).

Estáis más que invitad@s y nosotr@s encantad@s con vuestra presencia.

Para organizar vuestra participación y los certificados de asistencia correspondientes, necesitamos contar con una inscripción previa, aquí os dejamos el enlace al formulario de inscripción a la actividad. 

Nuestros mejores deseos

 Con todo nuestro cariño, la Junta Directiva del FEAEA os queremos hacer llegar nuestros mejores deseos de paz y salud

EL FEAEA CON LA DIVERSIDAD FUNCIONAL

El Día Internacional de la Diversidad Funcional, que se celebra el 3 de diciembre, es una jornada dedicada a promover una mayor comprensión y aceptación de la discapacidad. Este día resalta la importancia de la inclusión y el reconocimiento de los derechos de las personas con discapacidad en todo el mundo. La diversidad funcional abarca una amplia gama de discapacidades, tanto visibles como invisibles, y este día sirve para celebrar las contribuciones de estas personas a nuestras comunidades y para abogar por una sociedad más equitativa y accesible para todos.

El Forum Europeo de la Educación colaboró con el CP Condado de Noreña en una mesa redonda para familias con el título: convivir con la discapacidad en edad escolar. La presidenta del FEAE de Asturias se encargó de la moderación de la mesa.

La biblioteca del centro estuvo llena de familias, interesadas y proactivas.

Constituían la mesa personas representantes de asociaciones de muy diferentes características, como se ve en el cartel.

Nos gustaría destacar la importancia que todas estas personas le concedieron a la escuela, a la familia, a la formación en valores, tales que el respeto y la empatía. Por otra parte, la igualdad de oportunidades estuvo en boca de todos y con la insistencia de que las oportunidades sean reales para todos esos niños y niñas que las necesitan. 

Como colofón, surgieron comentarios en torno a la necesidad de la escucha activa al niño, a la niña y a la familia; la necesidad de ponerse siempre en el lugar del otro; favorecer hacer comunidad en el entorno escolar y fuera de él y sobre todo eliminar no solo las barreras físicas, sino también las barreras sociales. Porque la discapacidad está en la mirada. 

Mes Redonda "Metodología, diversidad y DUA"

El Forum Europeo de la Educación de Asturias (FEAEA) en el contexto de la acción formativa Respondiendo a los retos de la LOMLOE organizó, la tarde del 13 de noviembre, una mesa redonda centrada en el tema de la metodología, de la respuesta a la diversidad y del Diseño Universal de Aprendizaje.

Reunimos a profesorado e investigadores para intercambiar ideas y propuestas educativas inspiradoras con posibilidades de transferir a otros entornos de aprendizaje. Nuestro objetivo se centra en favorecer el desarrollo de trabajos prácticos y realistas para diseñar situaciones de aprendizaje concretas.

Casi un centenar de personas compartieron la charla en el Salón de Actos de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo.

RETOS DE LA LOMLOE

 

Continuamos con el programa de formación "Respondiendo a los Retos de la LOMLOE"

En la Jornada inicial, os ofrecimos participar en grupos de trabajo junto con profesorado especialista con amplia experiencia para elaborar materiales didácticos y programaciones docentes, lo que os permitirá, además de aprender, conseguir créditos del baremo de méritos para superar las oposiciones, participar en la difusión de los materiales y en la publicación final de la Universidad de Oviedo.

Para poder participar y acreditar la formación tienes que inscribirte especificando la materia en la que quieres  participar. Cumplimenta el formulario que te enviamos en este enlace: 

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN "RETOS DE LA LOMLOE"  

Aquellas personas inscritas podrán participar el miércoles 23 de octubre de 2024, a las 17,00h. en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación en un encuentro decisivo para la gestión de los equipos en el que pondremos a vuestra disposición materiales educativos que consideramos interesantes para vuestro trabajo. Tendremos la ocasión de trasladaros la planificación de la actividad completa.

Nos vemos el 23 de octubre de 2024, a las 17,00h. en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación. Recuerda hacer la Inscripción pronto, especificando la materia en la que quieres participar.